Микробиологии, вирусологии и иммунологии

Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии была организована в 1991 году.

С 1991 по 2006гг. кафедру возглавляла кандидат медицинских наук, доцент Анна Афанасьевна Балаклеевская. 

Под ее руководством сформирована лабораторная база кафедры, организовано преподавание микробиологии, вирусологии, иммунологии на лечебном факультете, а в последующем – на медико-диагностическом и медико-профилактическом факультетах, факультете подготовки специалистов для зарубежных стран. Внедрены в учебный процесс новые технологии преподавания – мультимедийное сопровождение лекционного курса, компьютерное тестирование по изучаемым разделам, использование компьютерных симуляторов «Виртуальная лаборатория». Разработаны и внедрены «Протоколы практических занятий для студентов» по всем разделам изучаемой дисциплины.

А.А. Балаклеевская является инициатором выполнения в 1996-2005 гг. научно-исследовательских работ, посвященных изучению продолжительного воздействия радионуклидов и других техногенных факторов на видовой состав и изменчивость биологических свойств аутофлоры организма человека.

В 1999-2003 гг. А.А. Балаклеевской, совместно со специалистами Гомельского областного центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья, проведены исследования по изучению эпидемиолого-эпизоотологических особенностей лептоспироза на территории Гомеля и Гомельской области.

С 2006 по 2023 гг. кафедру возглавлял доктор медицинских наук, доцент Дмитрий Викторович Тапальский.

Дмитрий Викторович Тапальский окончил в 2001 году с отличием лечебный факультет Гомельского государственного медицинского университета, в 2003 году - клиническую ординатуру при кафедре инфекционных болезней Гомельского государственного медицинского университета. На кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии работал с 2003 года.

Под руководством профессора С.В. Жаворонка выполнил и защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата медицинских наук по специальности «микробиология» на тему «Микробиологические, молекулярно-генетические и клинико-эпидемиологические особенности сальмонеллезов у детей раннего возраста» (2006).

В 2019 году защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора медицинских наук на тему «Экстремально-антибиотикорезистентные грамотрицательные бактерии: распространение и стратегии антимикробного воздействия» (научный консультант – профессор И.А. Карпов).

С 2016 года кафедра расположена на территории Института радиобиологии Национальной академии наук Беларуси, что позволило значительно расширить спектр выполняемых научных исследований с использованием современной приборной базы.

На кафедре проводится обучение студентов по специальностям «Лечебное дело» и «Медико-диагностическое дело». Дисциплина «Микробиология, вирусология и иммунология» изучается студентами в IV и V семестрах. Проводятся занятия по клинической микробиологии для студентов 6 курса лечебного факультета (профили субординатуры «Терапия», «Анестезиология и реаниматология»).

На кафедре с 2004 года проводится преподавание на английском языке для студентов факультета иностранных студентов.

В составе Межрегиональной ассоциации по клинической микробиологии и антимикробной химиотерапии (МАКМАХ) ведется совместная работа по подготовке и проведению научно-практических семинаров по актуальным проблемам клинической микробиологии для специалистов из стран СНГ.

Учебный процесс проходит на основной базе кафедры ‒ в Институте радиобиологии Национальной академии наук Беларуси (г. Гомель, ул. Федюнинского, 4). Имеется 6 учебных лабораторий, оборудованных в соответствии со специализацией кафедры, 3 комнаты научно-педагогического персонала, 3 комнаты занимает лабораторный блок: моечная, стерилизационная и бактериологическая лаборатория.

На кафедре имеется, поддерживается и пополняется музей бактериальных культур и микропрепаратов. Материально-техническая база кафедры позволяет в полном объеме воспроизводить на лабораторных занятиях все этапы микробиологического исследования с привлечением современных методов индикации и идентификации микроорганизмов различных таксономических групп.

На кафедре разработаны и внедрены в учебный процесс учебно-методические пособия:

1. Козлова А.И. Medical Microbiology and Immunology = Медицинская микробиология и иммунология: Учебно-методическое пособие по общей микробиологии, теоретической и прикладной медицинской иммунологии для студентов 2 курса факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран / составители: А.И. Козлова, Д.В. Тапальский. — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2007. — 209 с.

2. Козлова, А.И. Медицинская микробиология и иммунология (тезисы лекций): учеб.-метод. пособие для студентов 2 курса ФПСЗС (на англ. языке) / А. И. Козлова. – Гомель: ГомГМУ, 2012. – 64 с.

3.  Козлова, А.И. Microbiology, virology and immunology (lectures abstracts) = Курс лекций по микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов 2 и 3 курсов факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран. / А.И. Козлова, Д.В. Тапальский. – Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2015. — 240 с.

4. Лагун, Л.В. Методы микробиологических исследований: учеб.-метод. пособие для студентов 2–3 курсов лечебного и медико-диагностического факультетов медицинских вузов / Л.В. Лагун. – Гомель: ГомГМУ, 2016. – 164 с.

5. Тапальский, Д.В. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: рабочая тетрадь для студентов 2-3 курсов лечебного факультета медицинских вузов / Д.В. Тапальский, Л.В. Лагун, Ю.В. Атанасова. – Гомель: ГомГМУ, 2017. – 92 с.

6.Тапальский, Д.В. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: рабочая тетрадь для студентов 2-3 курсов медико-диагностического факультета медицинских вузов / Д.В. Тапальский, Л.В. Лагун, А.И. Козлова – Гомель: ГомГМУ, 2017. – 92 с.

7. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. Сборник тестовых заданий: учеб.-метод. пособие для студентов 2–3 курсов лечебного и медико-диагностического факультетов медицинских вузов / А.И. Козлова, Е.И. Дегтярева, Л.В. Лагун, Ю.В. Атанасова, Г.Н. Сухая, В.А. Осипов, А.В. Александрова-Невская. – Гомель: ГомГМУ, 2017. – 212 с.

Область научных исследований кафедры включает изучение воздействия антимикробных факторов на микроорганизмы и механизмов формирования устойчивости к противомикробным лекарственным средствам.

С 2007 года на кафедре выполняются научные исследования в области создания новых нанокомпозиционных материалов, обладающих универсальным антибактериальным действием в отношении клинически значимых микроорганизмов. Работы проведены в рамках задания «Разработать и внедрить технологию создания биосовместимых тонкопленочных антибактериальных покрытий с программируемым высвобождением наночастиц» Государственной научно-технической программы «Инфекции и микробиологические нанотехнологии» на 2011-2015 годы и задания «Разработать метод лечения пациентов с инфицированными несращениями длинных трубчатых костей и конструкции для его осуществления» Государственной научно-технической программы «Новые методы оказания медицинской помощи» (2017-2019).

Проводятся исследования антибиотикорезистентности микроорганизмов в рамках трехстороннего международного договора о научном сотрудничестве в области исследований чувствительности микроорганизмов к антимикробным препаратам между Гомельским государственным медицинский университетом, Карагандинским государственным медицинским университетом и НИИ антимикробной химиотерапии Смоленской государственной медицинской академии.

На кафедре выполнен ряд проектов, финансируемых Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований: Б06М-050 «Биологические, молекулярно-генетические и эпидемиологические эффекты приобретенной резистентности бактерий рода Salmonella к фторированным хинолонам», Б07М-78 «Влияние антропогенных факторов на микрофлору лесных почв», Б08М-128 «Значение β-лактамаз расширенного спектра в формировании устойчивости возбудителей пиелонефритов к антибактериальным препаратам», Б08М-129 «Значение металло-β-лактамаз различных генетических групп в формировании и распространении устойчивости Pseudomonas aeruginosa к карбапенемам».

Выполнены исследования в рамках инновационного проекта «Внедрить в практику здравоохранения Гомельской области систему микробиологического тестирования комбинаций антибиотиков в отношении экстремально-антибиотикорезистентных возбудителей бактериальных инфекций» (2016-2018), заказчик – Гомельский областной исполнительный комитет). разработаны и внедрены в работу учреждений здравоохранения новые количественные методы определения чувствительности к комбинациям антибиотиков.

Проводятся исследования по заданию «Изучение биологических и молекулярно-генетических механизмов формирования устойчивости к полимиксинам у экстремально-антибиотикорезистентных грамотрицательных бактерий и обоснование комбинированной антибиотикотерапии вызываемых ими инфекций» ГПНИ «Фундаментальные и прикладные науки – медицине».

Базами для выполнения научно-исследовательских работ служат микробиологическая лаборатория кафедры, научно-исследовательская лаборатория университета, микробиологическая лаборатория Гомельского областного центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья, лаборатории ГНУ «Институт радиобиологии НАН Беларуси».

Благотворительная деятельность – это поддержка нуждающихся в трудную минуту. Вовлеченный в благотворительность человек на некоторое время откладывает нескончаемую вереницу собственных проблем и обращает внимание на, то, что есть люди, которым он в силах помочь, он становится более внимательным к своим близким. Основной движущей силой добровольческих идей в нашем обществе является студенческая молодежь. Именно в студенческие годы человек развивается как личность, происходит становление гражданской позиции. Студент занимает активную жизненную позицию, и зачастую интересуется не только своими проблемами, но и проблемами окружающих. Многие не могут пройти мимо человека, попавшего в беду. Философ Сенека утверждал, что делая добро другим, человек помогает самому себе стать добрее. Помогая другим, мы помогаем себе.

Сегодня широкое распространение среди молодежи получило такое направление воспитательной работы, как волонтерская деятельность. Кто такие волонтеры? Волонтер – это человек, который, работая безвозмездно, стремится внести свой вклад в реализацию социально значимых проектов. Волонтерский труд не оплачивается, как это принято понимать в нашем обществе. Основной наградой для волонтера является благодарность и признательность тех, кому он помогает. Вовлеченность в добровольчество не имеет расовых, религиозных, возрастных, гендерных и даже политических границ. Главная идея волонтерства – объединить людей для помощи тем, кто в этом нуждается. Несомненно, волонтерство и благотворительность является признаком здорового и гуманного общества.

Коллектив кафедры и студенты кураторских групп активно участвует во всех мероприятиях университета и ежегодно на протяжении многих лет принимают активное участие в новогодней благотворительной акции под девизом «Волшебство на Рождество».

Старший преподаватель кафедры Атанасова Ю.В. регулярно посещает ветерана ВОВ Бейлина Бориса Геннадьевича вместе со студентами кураторских групп. Бориса Геннадьевича поздравляют с праздниками, общаются. Ребята с интересом слушают рассказы ветерана о его героическом прошлом, сохраняя тем самым связь поколений. При необходимости покупают продукты, лекарства.

Не забыта волонтерами и ветеран ВОВ Аэлита Ивановна Самсонова. Слушая ее рассказы, будущие медицинские работники, осознают важность своей выбранной профессии.

Ответственным за воспитательную работу на кафедре является доцент кафедры Дегтярёва Е.И.

В соответствии с планом университета по идеологической и воспитательной работе на кафедре проводится работа по таким направлениям как: формирование у молодого поколения гражданско-патриотических качеств и национального самосознания на основе государственной идеологии; активное вовлечение молодых граждан в решение культурных, правовых, экологических и других проблем; повышение уровня духовно-нравственной, информационной политической и правовой культуры студентов; популяризация и пропаганда информации накопленного опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию; активное включение студентов в работу по исследованию, возрождению, сохранению историко-культурных, социальных объектов Беларуси; вовлечение студентов в социально-полезную деятельность (благотворительность, волонтерство и др.). 

Гражданско-патриотическое воспитание

В современных условиях особую значимость приобретает гражданско-патриотическое воспитание студентов, возрастает роль учреждений образования по воспитанию юных граждан Республики Беларусь. Педагогические усилия должны быть направлены на то, чтобы вырастить человека творческого и талантливого, любящего родных и близких, свой народ, свою Родину, настоящего гражданина своей страны.

Для достижения эффективности необходимо не только дать знания и умения, способствующие формированию соответствующих идеалов, принципов и мировоззрения, но и развивать необходимые личностные качества, духовный мир учащейся молодежи, чтобы они стали достойными гражданами своей страны.

Быть гражданином и патриотом своей Родины, значит, иметь активную гражданскую позицию, грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности. Быть трудолюбивым для поддержания достойного уровня собственной жизни и заботиться о тех, кто нуждается в твоей помощи и защите, ощущать свою ответственность и сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны.

Этому способствуют проводимые как на уровне университета, так и кафедры, мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию студентов.

Мероприятия, проводимые кафедрой и университетом, позволяют студентам кураторских групп реально включиться в деятельность по улучшению жизни родного края, которая способствует формированию патриотизма и гражданственности подрастающего поколения, основанных на любви к своей земле, народу, языку, уважении к истории своего Отечества, национальной культуре, традициям, обычаям.

На практике необходимо создавать условия и ситуации, которые бы позволяли студентам проявлять свои патриотические чувства и гражданскую позицию, способствовали воспитанию ответственности за судьбу страны, своих близких, свою собственную, формировали готовность сознательно и активно выполнять гражданские обязанности перед государством, обществом, соблюдать и уважать законы своей страны.

Профессиональное воспитание

Общепризнано, что этическое воспитание врачей должно начинаться со студенческой скамьи. В студенческие годы будущий врач должен быть подготовлен к присяге, которую он будет принимать, получая диплом; подготовлен принять ее не формально, а полностью осознавая, что он себя обязывает пронести через всю жизнь верность врачебной клятве. 

С целью формирования профессиональных качеств будущих врачей и выбора будущей профессиональной врачебной специальности, студентам курируемых групп преподавателями нашей кафедры предлагается посетить прием врача.

Санитарно-просветительская работа

Важнейшими факторами формирования здорового образа жизни принято считать воспитание и просвещение, цель которых - прививать и совершенствовать гигиенические знания, умения и навыки, направленные на сохранение и укрепление здоровья. 

Согласно «Кодексу Республики Беларусь об образовании» одной из основных задач системы образования является «воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование».

Приоритетным направлением развития здравоохранения является: развитие профилактического направления в системе здравоохранения, усиление мер ответственности за укрепление здоровья на индивидуальном, национальном, региональном и местном уровнях.

Экологическое воспитание

Целью экологического образования и воспитания является формирование личности, имеющей высокий уровень экологической культуры, значит, обладающей новым экологическим сознанием, экологическим мировоззрением, которое позволяет взаимодействовать с миром природы на основе понимания его законов, сотрудничать с природой, а не управлять ей. Формирование экологической культуры в процессе обучения – это оптимальная форма экологического воспитания. Важным компонентом экологической культуры является личностно-ценностное отношение к природе, помогающее осознать себя частью природы и свою ответственность за последствия общения с ней.

Формирование основ ЗОЖ 

Наше здоровье в наших руках. Сотрудники кафедры и студенты активно принимают участие в спортивных мероприятиях, которые проводятся в университете.

В студенческом научном кружке (СНК) на базе кафедры научно-исследовательской работой (НИР) занимаются студенты III-VI курсов лечебного, медико–диагностического факультетов, а также факультета иностранных студентов. 

Формами организации НИР студентов на кафедре являются индивидуальная научно-исследовательская работа студентов под руководством сотрудников кафедры, заседания студенческого научного кружка, участие в ежегодных научных студенческих конференциях и конкурсах научных работ.

Научная работа СНК проводится по следующим направлениям:

1. «Чувствительность возбудителей госпитальных инфекций к антибиотикам и их комбинациям».

2. «Этиологическая структура и антибиотикорезистентность возбудителей инфекций мочевыводящих путей».

3.«Видовой состав и антибиотикорезистентность возбудителей гнойно-воспалительных заболеваний у пациентов хирургического профиля».

4.  «Исследование чувствительности к антибиотикам и препаратам бактериофагов штаммов метициллинрезистентных Staphylococcus aureus».

5.«Противогрибковая активность экстракта росянки круглолистной, распространённой на территории Беларуси».

6.«Определение чувствительности к колистину методом разведений по упрощённой методике».

7.«Оценка чувствительности инвазивных и неинвазивных клинических изолятов Pseudomonas aeruginosa и Klebsiella pneumonia к бактерицидному действию сыворотки крови человека»

8.«Антибактериальные и антифунгицидные свойства спиртовых и ацетоновых экстрактов плодовых тел GANODERMA LUCIDUM (CURT.) P. KARST и HERICIUM ERINACEUS (BULL.) PERS».

9.«Психосоматический статус пациентов, перенесших инфекцию COVID-19 согласно опроснику SCL-90-R (SYMPTOM CHECKLIST-90-REVISED)».

10. «Анализ заболеваемости населения парентеральными вирусными гепатитами».

Студенческие научные работы ежегодно представляются на республиканские и международные конференции студентов и молодых ученых, а также публикуются в научных журналах и рецензируемых сборниках. Лучшие из работ многократно были отмечены дипломами I и II категории.

По результатам конкурса научно-исследовательских работ студентов высших учебных заведений Республики Беларусь 2019 г. научная работа по теме: «Определение способности к формированию биопленок клинических изолятов уропатогенов с различной чувствительностью к антибиотикам и бактериофагам», выполненная на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии студентами 5 курса лечебного факультета Некрасовой В.А. и Аничкиным В.А. под научным руководством старшего преподавателя Атанасовой Ю.В. и старшего преподавателя Козловой А.И. получила диплом лауреата конкурса.

В 2021 году научная работа «Эффективность комбинаций антибиотиков в отношении карбаменеморезистентых штаммов Klebsiella pneumoniae», выполненная студентами Цейко З.А. и Балашовой В.Г. под руководством ассистента кафедры Карповой Е.В. и заведующего кафедрой Тапальского Д.В. стала победителем конкурса научных работ молодых ученых и студентов Всероссийского конгресса по медицинской микробиологии, клинической микологии и иммунологии (Санкт-Петербург, Российская Федерация).